Ter um olhar diferenciado voltado para crianças com Necessidades Educacionais Especiais, onde nós educadoras buscamos atender as necessidades individuais, a fim de possibilitar uma educação de qualidade. Buscando inserir os alunos num contexto educacional e social.
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quinta-feira, 9 de maio de 2013
terça-feira, 30 de abril de 2013
Rede Municipal de ensino terá assistência psicopedagógica
São Paulo -Rede Municipal de ensino terá
assistência psicopedagógica
25/04/2013- Aprovada pela Câmara Municipal e sancionada pelo prefeito, a Lei
nº 15.719, publicada na página 01 do DOC de 25 de abril, dispõe sobre
implantação de assistência psicopedagógica na rede municipal de ensino.
A medida, que pode ser positiva,
ainda depende de regulamentação.
Na lei, não está disposto se a
assistência será realizada por profissional efetivo concursado ou através de
contratos firmados entre a Prefeitura e profissionais liberais.
Veja a íntegra da
Lei nº 15.719:
DE 24 DE ABRIL DE 2013
(PROJETO DE LEI Nº
11/05, DO VEREADOR GOULART - PSD)
Dispõe sobre a implantação de
assistência psicopedagógica em toda a Rede Municipal de Ensino, com o objetivo
de diagnosticar, intervir e prevenir problemas de aprendizagem tendo como
enfoque o educando e as instituições de educação infantil e ensino
fundamental.
FERNANDO HADDAD, prefeito do
município de São Paulo, no uso das atribuições que lhe são conferidas por lei,
faz saber que a Câmara Municipal, em sessão de 26 de março de 2013, decretou e
eu promulgo a seguinte lei:
Art. 1º A rede municipal de
ensino deverá implantar assistência psicopedagógica com o objetivo de
diagnosticar, intervir e prevenir problemas de aprendizagem, tendo como enfoque
o educando e as instituições de educação infantil e ensino fundamental.
Art. 2º A assistência a que se
refere o art. 1º deverá ser prestada por profissional habilitado e ocorrer nas
dependências da instituição durante o período escolar.
Art. 3º O Executivo, no prazo de
60 (sessenta) dias, regulamentará a elaboração de normas, procedimentos,
planejamento e controle relacionados ao objeto desta lei.
Art. 4º As despesas decorrentes da execução desta lei correrão por conta de
dotações orçamentárias próprias, suplementadas se necessário.
Art. 5º Esta lei entrará em vigor na data de sua
publicação, revogadas as disposições em contrário.
CELIG - Centro de Libras
57º ponto da Central de Libras - CELIG
A Secretaria Municipal da Pessoa com Deficiência e Mobilidade Reduzida - SMPED cumpriu mais uma etapa do Projeto Piloto da Central de Libras, Intérpretes e Guias Intérpretes – CELIG. Já são 57 pontos instalados que incluem todas as 31 subprefeituras, o Conselho Municipal da Pessoa com Deficiência – CMPD, Escolas Municipais de Educação Especial - EMEEs, Bibliotecas Municipais e, recentemente, a Câmara Municipal de São Paulo.
Para conhecer os pontos do CELIG - acesso o link:
Postado por Rosangela Caldas Severino
segunda-feira, 29 de abril de 2013
6° Congresso Nacional de Diversidade e Inclusão
“INCLUSÃO E MEIO AMBIENTE: A NOVA ORDEM SOCIAL”
25 a 27 de setembro de 2013
Increva-se pelo site:
http://www.congressoconadi.com.br/index.html
Postado por Jussara M F Furlan
Seminário sobre Cultura e Acessibilidade
Seminário mostra como tornar espetáculos culturais acessíveis a pessoas com todo tipo de deficiência
Para saber mais acesse o link:
Postado por Ana Carla Marchini Bertolacini
Associação Carpe Diem
Você vai conhecer a história de um grupo de jovens com síndrome de down que escreveu um manual de acessibilidade e recebeu o reconhecimento da ONU
http://globotv.globo.com/rede-globo/acao/v/acao-20042013-associacao-carpe-diem-integra/2524544/
Postado por Ana Carla Marchini Bertolacini
sexta-feira, 26 de abril de 2013
Sustentabilidade e Folclore
Trabalho realizado no ano de 2012 pelos alunos do 3º Ano (4ª série) da EMEF Humberto de Campos, sob mediação das professoras Jussara, Rosângela, Rosemeire e Ana Carla envolvendo folclore e sustentabilidade. Os alunos elaboraram desenhos no programa Paint Brush, reuniram as atividades numa coletânea e publicaram em formato de revista eletrônica.
Durante a realização do Projeto da sustentabilidade folclórica, ocorreram pesquisas sobre ações sustentáveis e historias folclóricas em sala de aula e com seus familiares. A coletânea de material utilizado foi trazida por todos os envolvidos no processo, ou seja, professoras, alunos, coordenadores e pais.
A integração dos alunos de
NEE acorreu sempre em duplas e grupo discutindo sobre ideias e sugestões para a
execução de uma mensagem sustentável utilizando-se de um personagem folclórico.
Sendo acompanhado sempre por um dos professores e tendo a disposição
equipamentos adequadas a sua necessidade. A finalização do projeto ocorreu no
Laboratório de Informática da escola.
Acesse o link e veja a nossa revista:
Postado por Jussara M Favaron Furlan
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